Con la presencia de Ignacio Sánchez, Rector de la Pontificia Universidad Católica; Pedro Álvarez, Editor de Ediciones Especiales del diario El Mercurio; Jorge Vera, Director del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas; Nicolás Majluf, Director de los Diplomados de Ingeniería Industrial, académicos, familiares y amigos, 213 profesionales se graduaron de los Diplomados de Ingeniería Industrial que imparte la Escuela de Ingeniería en conjunto con el programa la Clase Ejecutiva y en alianza con el Diario el Mercurio.

El programa Clase Ejecutiva, es una alianza creada en 1998 entre el Diario El Mercurio y la Pontificia Universidad Católica de Chile, que publica contenidos de los Diplomados de Ingeniería Industrial UC en la sección del Cuerpo B del Mercurio.

Es así que entre marzo y diciembre de cada año, 240 clases magistrales de los Diplomados de Ingeniería Industrial UC son publicadas en el diario, liderando el nivel de lectoría de esta sección.

El Decano de la Escuela de Ingeniería UC señaló que el potenciamiento del área de Educación Profesional y Continua es una pieza clave en el proyecto Ingeniería 2030.

Novedades de la Clase Ejecutiva

Luego de la bienvenida, en su discurso, el Rector Ignacio Sánchez felicitó a los alumnos por su trabajo realizado en el Diplomado, lo que –desde su punto de vista– demuestra su interés en seguir progresando como profesionales y personas.

“A su vez quisiera agradecer haber elegido a la Universidad Católica para cumplir con sus sueños de ser cada vez mejor profesionales. Para nosotros es un gran compromiso tener que responder a sus expectativas de formación y sin duda hemos dado lo mejor para transmitirles un nuevo conocimiento en su especialidad”, señaló.

Por su parte, el Decano de la Escuela de Ingeniería UC, Juan Carlos de la Llera destacó el importante logro individual y familiar que significa graduarse de un diplomado además de recalcar el impacto de su perfeccionamiento profesional en la esfera pública como privada.

Así también, señaló que el potenciamiento del área de Educación Profesional y Continua es una pieza clave en el proyecto Ingeniería 2030. En esa línea, la máxima autoridad de la Escuela de Ingeniería UC destacó el desarrollo de alianzas estratégicas con diversas y destacadas instituciones y universidades, lo que calificó como una de las fortalezas de este programa.

“La Clase Ejecutiva, ha sido pionera en educación no presencial, en alianza con el diario El Mercurio. Recientemente también aparecen los cursos MOOCs, Cursos Online Masivos Abiertos o “Massive Open Online Courses” en inglés, que estamos desarrollando como Universidad en alianza con Coursera, una de las plataformas con mayor impacto internacional que cuenta hoy en día con más de 8 millones de alumnos”.

El decano señaló que el compromiso que adquirió la Escuela de Ingeniería UC en conjunto con Coursera será producir 10 cursos MOOC en dos años. “Se está trabajando en la formación de un equipo dedicado a ofrecer apoyo para su arranque, seguimiento y evaluación. Y ustedes serán parte de esto. Esta iniciativa pretende tener un impacto en los cursos a distintos niveles, desde los cursos de nivelación, hasta los cursos de extensión, pasando por pre- y post-grado“, subrayó.

El Vicedecano de la Escuela de Ingeniería UC entregando un diploma a un alumno.

Finalmente Nicolás Majluf, Director de Diplomados Ingeniería Industrial UC también dedicó unas emotivas palabras a los alumnos.

“No se trata solo de estudiar por razones utilitaristas. Para mi al menos es mucho más importante aún, disfrutar lo que se hace. Me encantaría que al menos algunos de ustedes diga que entraron a estos Diplomados por el mero placer de estudiar, por el disfrute de conquistar una nueva cima en su ascenso por la carrera del conocimiento. ¡Que alegría la de ese alumno que descifró un concepto que no podía entender, o que resolvió un problema que se le resistía! Así es la aventura humana, está llena de estas experiencias que mezclan el disfrute y que van abriendo este camino que nunca terminan de sorprendernos”, finalizó antes de que los felices graduados recibieran sus diplomas.

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