Académico de Ingeniería UC presidió Grupo de Estudio UC de Financiamiento Estudiantil e Institucional
Ricardo Paredes, profesor del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas, participó en la elaboración de una propuesta de financiamiento para la educación superior chilena en conjunto con investigadores de...
Académico de Ingeniería UC presidió Grupo de Estudio UC de Financiamiento Estudiantil e Institucional
Por iniciativa del Rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez, y con el objeto de contribuir al debate público, este año se formaron diferentes comisiones que abordan los escenarios de la educación chilena frente a las distintas propuestas y a los lineamientos de reforma anunciada por la Presidenta de la República, Michelle Bachelet. Institucionalidad, financiamiento y aseguramiento de la calidad, son temas de los que debaten algunas de estas comisiones conformadas.
El profesor de Ingeniería UC, Ricardo Paredes, coordinó la comisión de “Financiamiento estudiantil e institucional”, conformada por Nicolás Figueroa, Carlos Williamson, José Miguel Sánchez, Bárbara Prieto y Sergio Urzúa.
La comisión trabajó en propuestas para el financiamiento de la educación superior. “Pensamos en el desafío de financiar los estudios de los jóvenes, separar el financiamiento de la ciencia y de la investigación, consideramos el costo y las prioridades y en este contexto concluimos qué significa gratuidad y qué implicaría gratuidad para el sistema”, señala el profesor Paredes.
Para ello, era necesario enmarcar la discusión en las propuestas, pero tener presente la experiencia internacional sobre financiamiento público a la educación superior. De aquella en países como Noruega, Suecia, Brasil o Argentina, y se concluyó que: “no hay un solo instrumento sino una combinación de canales de apoyo donde, con mayor o menor intensidad, coexisten los aportes públicos con un financiamiento de carácter privado”, señala el documento elaborado que está siendo divulgado a través de seminarios. El profesor Ricardo Paredes añade: “La gracia y el desafío de esto es que precisamente no existe un sistema que homologar. Lo que hacemos es mirar propuestas de otros países, ver lo que existe en Chile, y analizamos. El objetivo: influir positivamente en el diseño de las políticas públicas“.
El académico también indica que a nivel mundial existe una tendencia hacia los créditos con pagos contingentes al ingreso, lo que se observa nítida y recientemente en el caso de Inglaterra: “Creo que eso es lo apropiado para Chile, pues libera recursos para dar becas y apoyo a la gente de escasos recursos, no solo de matrícula y acceso, sino que de manutención.
El documento elaborado por la comisión de financiamiento, aborda la propuesta del Gobierno, el costo asociado a la gratuidad, nuevas propuestas para el financiamiento estudiantil y de la educación superior.